Показатели деятельности МБОУ <<Лесогорская СОШ>>, подлежащей самообследованию за 2014-2015 учебный год

31.08.2015г.
 
Директор школы                                     Е. А. Утешева
 

Отчет о результатах самообследования  МБОУ «Лесогорская СОШ» дошкольное отделение за 2014-2015 год.
                               
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лесогорская СОШ» дошкольное отделение было открыто в 1987 году.
Адрес: 188966, РФ, Ленинградская область, Выборгский район, д.Лосево, ул. Новая.
Режим работы:
5-дневная рабочая неделя с выходными днями( суббота, воскресенье).
Режим работы старшей группы 10 часов ( с 7.30 до 17.30),
младшей группы 12 часов (с 7.00 до 19.00).
Детский сад расположен в отдельно стоящем здании, территория хорошо озеленена, оснащена верандами,  имеются  цветники, огород, есть территория для спортивной площадки, но нет спортивного оборудования соответствующего нормам.
В саду работает 2 группы, которые посещают воспитанники от 1,6 лет до 7 лет.
Детский сад укомплектован педагогическими кадрами. Все имеют  специальное образование, большое внимание уделено вопросам совершенствования системы повышения квалификации и аттестации педагогических кадров. В 2014-2015году воспитатели прошли курсовую подготовку:
Платонова Н.Н. –« Теория и практика развития ребенка раннего возраста в условиях введения ФГОС ДО»  (сентябрь-декабрь 2014г.  ЛОИРО)
                               -Семинар « Игровые и интерактивные технологии в развитии детей дошкольного возраста» март 2015г. СПб
  Цэрнэ Л.Н.  – КПК для воспитателей групп раннего возраста «Раннее детство: организация образовательной деятельности в контексте ФГОС ДО» март-апрель 2015г. Г.Выборг
Изместьева В.В. – Семинар « Игровые и интерактивные технологии в развитии детей дошкольного возраста» март 2015г. СПб
                                  -Курсы переподготовки воспитателей.
Юсупова М.Р.  – Курсы переподготовки воспитателей.
Пленкина Н.Д.  «Методическое сопровождение образовательной деятельности в ДОО в контексте ФГОС ДО» июнь 2015г. ЛОИРО.
 
 В учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематическая работа по созданию предметно-развивающей среды.
Учитываются возрастные, индивидуальные особенности детей каждой группы. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием.
В текущем году приобретены конструкторы «ТИКО», конструктор Поликарпова, шнуровки, интерактивное оборудование. Осуществлен ремонт пищеблока, частичный ремонт музыкального зала и коридора.
 Образовательный процесс в саду осуществляется в соответствии с сеткой занятий, которая составлена с учетом всех норм и правил  и ориентирована на реализацию ФГОС.
Содержание образовательного процесса определяется образовательной программой учреждения разработанной на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» ( под  ред. Н.Е. Вераксы).
 Отслеживание уровней развития детей осуществляется на основе педагогической диагностики (наблюдения, мониторинг, диагностические занятия).
Анализ данных   образовательного процесса показал, что наиболее высокие результаты наблюдаются по художественно-эстетическому направлению,  наиболее слабые показатели по физкультурно-оздоровительному и познавательно-речевому направлению,  именно здесь высокий процент детей с низким уровнем развития .
 «Физическое развитие» - высокий уровень –  7%,средний -67%, низкий-26%
« Социально-личностное развитие» - высокий уровень-11%, средний -83%, низкий-6%.
«Художественно-эстетическое развитие» -высокий уровень-52%, средний- 48%
«Познавательно-речевое развитие» - высокий уровень-10%, средний-  71%,низкий-19%.
Анализ заболеваемости детей показал положительную динамику, количество заболеваний снизилось с 19% до 13%. Однако  в саду не созданы оптимальные условия для двигательной активности и физкультурно- оздоровительной работы.    Спортивные центры в группах и спортивный зал, а также спортивная площадка на улице не имеют достаточное количество разнообразного спортивно-игрового оборудования, нет системы закаливающих процедур.
Готовность выпускников к школьному обучению- 95%. Из 10 выпускников , 7 детей будут обучаться в МБОУ «Лесогорская СОШ» , 3- в Светогорской СОШ.
В результате анализа коллектив сада планирует больше внимания уделять индивидуальной работе и работе с родителями.
 
В детском саду организуются и проводятся различные мероприятия, в которых участвуют все воспитанники и родители. В дальнейшем планируем активнее участвовать в районных мероприятиях и конкурсах.                                                                                                     
Взаимодействие с родителями строится на принципе сотрудничества. При этом решаются приоритетные задачи: повышение педагогической культуры родителей, приобщение родителей к участию в жизни сада, изучение семьи и установление контактов. Для решения этих задач используются формы: родительские собрания, консультации, дни открытых дверей, анкетирование, наглядная информация, выставки совместного творчества.
          Для успешной деятельности детского сада в условиях  введения ФГОС ДО должны быть реализованы следующие направления развития:
-совершенствовать материально-техническую базу;
-продолжать повышать уровень профессиональных знаний педагогов;
-усилить работу по сохранению здоровья воспитанников, внедрять здоровьесберегающие технологии;
-формировать систему эффективного взаимодействия с семьями воспитанников.